本文摘要：为更进一步强化学风建设，提升学生的自我掌控与自我管理能力，确保学生第一课堂的学习效果，近期，商丘工学院经济与管理学院17级金融学班级结合实际情况，购买手机存放在袋，实行了手机入袋，心返课堂活动。 放学前，同学们自律将手机徵为静音或关机状态，并放进袋中。放学期间，没手机的欲望，同学们将注意力集中于在老师所讲的知识点与今天所学内容上，本堂内容也都记于脑中。 同学们也在期间学会自我掌控，提升了自制力，强化了主动性。

为更进一步强化学风建设，提升学生的自我掌控与自我管理能力，确保学生第一课堂的学习效果，近期，商丘工学院经济与管理学院17级金融学班级结合实际情况，购买手机存放在袋，实行了手机入袋，心返课堂活动。　　放学前，同学们自律将手机徵为静音或关机状态，并放进袋中。放学期间，没手机的欲望，同学们将注意力集中于在老师所讲的知识点与今天所学内容上，本堂内容也都记于脑中。

同学们也在期间学会自我掌控，提升了自制力，强化了主动性。同学们专心于课堂，专心于老师教学的过程，问问题也大力了一起，任课老师也在教学中获得为人师表的符合，将更加多科学知识教给学生。　　在一个互动式的课堂中，同学们与老师都各有所获得。

同学们也在此次手机入袋活动中，体验到手机的弊端之大，并决意持续积极开展此活动，提升自制力以便更佳的在课堂上自学，学有所获得，不枉费大学四年时光。　　手机入袋，心返课堂的活动，目的将课堂重返到自学的本质，也是推展学风建设的最重要措施之一，坦率课堂纪律，整顿教学秩序，以此培育学生理性用于手机，营造较好的自学氛围。

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