本文摘要：11月5日下午，河南省心理卫生协会理事陈佐明在河南理工大学圆形报告厅为该校三百余名师生不作了一场为题高校教师职业压力与应付的报告。报告会由该校机关党委和机关工会牵头主办，机关党委书记朱保金主持人报告会。 报告会伊始，陈佐明以高校教师压力产于情况为切入点，利用高校教师压力调查研究的数据，从经济、自学、科研、人际四方面探究了高校教师的压力来源。

11月5日下午，河南省心理卫生协会理事陈佐明在河南理工大学圆形报告厅为该校三百余名师生不作了一场为题高校教师职业压力与应付的报告。报告会由该校机关党委和机关工会牵头主办，机关党委书记朱保金主持人报告会。　　报告会伊始，陈佐明以高校教师压力产于情况为切入点，利用高校教师压力调查研究的数据，从经济、自学、科研、人际四方面探究了高校教师的压力来源。他认为，教师心理问题主要有年龄恐慌症、情绪紊乱、信息焦虑症、工作倦怠等七种展现出，然而面临这些心理问题，仅有3.2%的教师谋求过心理协助，这与我国医疗质量不过关、心理治疗行业不强劲密切相关。

针对压力的解决办法，陈佐明回应，付出代价压力来源问题，搭配诉说、放开、音乐、娱乐的疗法调整自我是解决问题这一问题的重要途径。他特别强调凡事不应量力而行，必要让步，时刻维持悲观大力的心理状态，及时谋求专业的协助。

最后，他用有目标，经常微笑，艺助人，不会共享，和平相处，返璞归真等幸福处方完结了此次报告会。陈佐明深入浅出的介绍方式颇受师生的青睐，现场气氛精彩活跃，全场师生掌声屡屡。　　此次报告会深刻印象剖析了高校教师不存在的心理问题，并明确提出了涉及的解决方案，使师生对心理压力的解决问题与应付有了更加了解的理解，这对于减轻我校师生工作和自学压力，营造较好的校园氛围具备最重要意义。

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